Etwa 20% der Kinder und Jugendlichen sind den aktuellen Studien nach hochsensibel. Sie sind mit feinen Antennen ausgestattet, nehmen die Umgebung intensiver wahr, denken, fühlen und lernen anders.
Ob Hochsensibilität als Belastung oder als Begabung gesehen wird, hängt davon ab, wie die Umgebung der betroffenen Person damit umgeht. Ebenso sind die erfolgreichen Lernprozesse der Kinder und Jugendlichen vom Sozialraum abhängig. Auch die emotionale Entwicklung beeinflusst ihre Potentialentfaltungs-Möglichkeiten.
Dieser Workshop bietet die Möglichkeit, sich intensiv mit den Verhaltensweisen und der Gefühlswelt von hochsensiblen Kinder auseinanderzusetzen, die eigene Wahrnehmung zu reflektieren sowie individuelle Strategien und Handlungsweisen zu erarbeiten.
Unsere Referentin ist Grundschullehrerin, MA für schulische Inklusion, zertifizierte Fachberaterin für Hochsensibilität und Gastdozentin an der TU Dortmund. Ihr wissenschaftlicher Schwerpunkt liegt in Haltung und Handlungen der Erziehungspersonen und Lehrkräfte gegenüber hochsensiblen Kindern.